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IX CONCURSO DE PINTURA Y DIBUJO DEL SIGLO DE ORO

¡Estamos en fechas de Concursos (con jugosos premios en EFECTIVO)!

Como cada año por estas fechas, el Ayuntamiento de Roquetas vuelve a convocar el Concurso de Pintura y Dibujo del Siglo de Oro.

Os resumo lo más importante de las bases y os dejo, como siempre el documento completo para su consulta.

  • Puede participar todo el alumnado matriculado en un IES de la provincia de Almería.
  • El tema será «La indumentaria en el Siglo de Oro«
  • Técnica libre. Soportes admitidos: lienzo, cartón, papel, tabla, digital impresa o cualquier otro material siempre que no supere un grosor de 3mm. El tamaño de 50cm x 40cm. Las obras se presentarán sin enmarcar. Las obras que no cumplan estos requisitos serán directamente eliminadas.
  • Se presentarán las obras personalmente en la Casa de la Cultura, sita en Plaza Luis Martín s/n, 04740 Roquetas de Mar (Almería) en horario de lunes a viernes entre las 9:00 y las 14:00 horas, o bien, enviándolas por correo postal a la misma dirección. La inscripción será gratuita y se presentará desde el día 20 de abril hasta el 3 de mayo de 2026
  • Las obras deberán entregarse sin firmar, junto con un sobre cerrado que deberá contener los datos del autor
  • Se valorará cada obra presentada siguiendo estos criterios (max. 100 puntos):
    • Originalidad en la elección del traje: 30 puntos
    • Representación fiel de la indumentaria elegida: 30 puntos
    • Calidad técnica de la ilustración: 20 puntos
    • Recursos técnicos utilizados en la ejecución del trabajo a presentar: 20 puntos
  • Premios
    • Primer Premio: 300€.
    • Segundo Premio: 250€.
    • Tercer Premio: 200€.
    • Accésit del municipio: 150€

Y con eso estaría lo más importante. Para ver todo los detalles os dejo las BASES al completo en .pdf

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Creación de personajes (Actualizado 2026)

Este año, el trabajo de la creación de personajes va a ser ligeramente diferente al anterior (os dejo la presentación de Shady más abajo)

En esta ocasión nos vamos a centrar en crear al personaje protagonista del cómic que tendremos que realizar a final de curso. Para la creación de este personaje tendremos que tener en cuenta las Proporciones en el cuerpo humano.

Perdón, quería mostraros al Hombre de Vitruvio, de Leonardo DaVinci

Aquí os dejo un enlace muy interesante de las proporciones del cuerpo humano bastante completo (de Raijin Academia):

Pero además de estar bien proporcionado, nuestro protagonista deberá ser EXPRESIVO… debe ser capaz de transmitir diferentes expresiones con su cara y con su cuerpo

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Rúbrica para el presente curso

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Visita Alhambra

Para disfrutar del viaje a Granada y de la visita a la Alhambra os dejo algunos documentos para reflexionar antes o después de la excursión.

Primero un poco de historia de cómo se creó el conjunto monumental de la Alhambra

Varios videos para ver cada una de las estancias con detalle creados en Historia del arte 2.0

Video sobre las matemáticas en la Alhambra

Enlace a la revista del Patronato donde hablan de los trazados geométricos

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Construcción de polígonos regulares dado el lado

Como ya sabes del año pasado un polígono regular es aquel que tiene todos sus lados y ángulos iguales. En 1º estudiamos cómo construir algunos cuando nos daban el radio de la circunferencia en el que estaban inscritos.

En este curso vamos a trabajar los mismo polígonos, pero en esta ocasión el dato que se nos facilita es la longitud del lado.

¿Recuerdas los nombres de los polígonos?

¡Fíjate!: A medida que crece el número de lados de un polígono regular, se asemeja más a una circunferencia.

Ahora vamos su contrucción paso a paso

Triángulo equilátero dado el lado:

Cuadrado dado el lado (nosotros levantaremos las perpendiculares con escuadra y cartabón, tal y como hemos visto en clase)

Pentágono regular dado el lado:

Y el hexágono (ya sabéis, el único polígono regular donde el lado es igual al radio de la circunferencia en la que se inscribe)

Y ahora el método general, por si acaso…

Al final de estas sesiones teóricas, deberéis ser capaces de hacer una lámina con un cuadrado de 5’5 cm de lado, un pentágono de 5cm de lado, un hexágono de 4,5cm de lado (por métodos particulares) y un eneágono de 3’5 cm de lado por el método general.

¡Bien! Ahora que ya te manejas es castellano, veamos cómo lo haces en inglés. A continuación tienes una imagen con los nombres de los polígonos regulares en inglés y después, otra sin nombres. ¿Serás capaz de decirlos sin equivocarte?

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Margen y Cajetín

Arquitecta (imagen de Freepik.es)

Antes de meternos en materia debemos hacer una serie de trazados en nuestra lámina para poder organizar adecuadamente nuestro trabajo.

Lo primero será hacer el margen, que delimitará nuestro espacio de trabajo en la lámina. Éste margen ed de 1 cm arriba, abajo y a la derecha. A la izquierda es de 2 cm, con idea de poder hacer las perforaciones correspondientes para su encuadernado.

A continuación habrá que crear nuestro Cajetín, donde indicaremos los siguientes datos:

  • Fecha
  • Nombre y Apellidos
  • Curso

La altura del cajetín es de 1,5 cm y tiene una anchura de 3, 12 y 3 cm respectivamente.

Todas los trabajos de este curso deberán realizarse en láminas con su correspondiente Margen y Cajetín (salvo que se indique lo contrario).

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Red Modular (lámina doble) 2025-26

Para este trabajo tenemos que saber qué es una red modular.

Podemos definir una Red Modular como una estructura donde se repite una imagen de manera indefinida hasta completar una superficie. Se entiende que una red modular puede ser bidimensional o tridimensional, natural o artificial, simple o compuesta, etc. según sus características, como ya vimos en la entrada de Redes modulares de 1º de la ESO.

Una vez conocidas sus características, vamos a estudiar los movimientos que podemos aplicarle al módulo (imagen que se repite), para crear diferentes patrones utilizando la misma imagen base.

  • Traslación: el módulo se repite en la misma posición que el original

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La percepción visual (II)

Las figuras imposibles// Impossible objects

Desde el Renacimiento este tipo de imágenes han sido utilizadas para sorprender al espectador con mundos imposibles. Por ejemplo, en el siglo XVIII el arquitecto y dibujante italiano Giambattista Piranesi (1720-1778) publicó una serie de litografías titulada “Carceri d’invenzione” en las que dibujaba cárceles inventadas formadas por espacios irreales con enormes y oscuros pasadizos, empinadas escaleras a grandes alturas y extrañas galerías que no llevan a ningún sitio.//

Since the Renaissance this type of images have been used to surprise the viewer with impossible worlds. For example, in the 18th century the Italian architect and draftsman Giambattista Piranesi (1720-1778) published a series of lithographs entitled «Carceri d’invenzione» in which he drew up invented prisons formed by unreal spaces with huge and dark passageways, steep stairs to great heights and strange galleries that don’t lead anywhere.

781px-giovanni_battista_piranesi_-_le_carceri_d27invenzione_-_first_edition_-_1750_-_10_-_prisoners_on_a_projecting_platform Sigue leyendo «La percepción visual (II)»

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La percepción visual (I)

¿Balaustrada o personas?

Momento.s - Tus ojos te engañan. No son personas, mira... | Facebook

Si ante esta imagen te estás haciendo esta pregunta vamos por buen camino.

Cuando percibimos el mundo que nos rodea lo que hacemos es interpretar la información que llega de nuestros sentidos. Esta interpretación, normalmente, coincide con la realidad que tenemos delante, pero también está plagada de errores o engaños sensoriales que nos hacen ver el mundo de manera distinta de como es.//

When we perceive the world around us, we are playing with the information that comes from our senses. This interpretation usually coincides with the reality before us, but it is also plagued by errors or sensory deceptions that make us see the world differently than it is.

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