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Anamorfosis II

¿Qué es la anamorfosis?
Derivado del griego, anamorfosis significa transformar y eso es exactamente lo que se consigue con esta técnica. Claro que apoyados por un claro dominio de la perspectiva junto con el dibujo o la pintura. La idea es deformar las líneas de un dibujo sobre una superficie plana (o curva) para que recuperen el aspecto natural al ser observadas sólo desde un punto de vista concreto.

Nosotros vamos a hacer algo sencillo, con un fondo de líneas paralelas, que se rompe con una forma que sobresalga o pareza ir hacia dentro. Ésto se consigue haciendo que las líneas que costan con la forma se dirigan hacia el punto de vista seleccionado (desde donde vamos a poner la cámara)

Podríamos decir que la anamorfosis consiste en la creación de una ilusión óptica conseguida con el estudio de la forma y la perspectiva. Para ponerlo en practica se necesita un conocimiento elevado de matemáticas, proporción y dibujo. Para que nos hagamos una idea, la anamorfosis consiste, básicamente en hacer esto:

Ejemplos de Anamorfismo
Aunque podamos pensar que estas ilusiones ópticas son algo reciente no es así. Ya hay indicios de anamorfosis en grandes obras de pintura clásica. Y, si no, échale un ojo a esta calavera:

En el cuadro de Hans Holbein El Joven, «Los embajadores» (1553) ya encontramos un ejemplo claro de de esta técnica de ilusión óptca. Ahora nos cuesta muy poco rectificar la imagen digitalmetne parar poder observar con claridad la calavera (que representa la vanidad). Pero si no dispusiéramos de esta tecnología una sencilla forma de verla sería utilizando el reflejo en el dorso de una cuchara.

En la actualidad también conocemos muchos casos de anamorfosis… Como por ejemplo los que encontramos en el 3D Street art o Streer painting ¿Sabes que sucede si lo vemos desde el ángulo equivocado?

Ahora que ya sabes en qué consiste una anamorfosis, vamos a crear algunas!

Ejercicio fácil de anamorfosis

Si quieres ir un paso más allá

Aquí puedes descargar la plantilla para ésta última

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Concurso De Dibujo!!

Buenas noticias Chic@s!

Como ya os informamos la semana pasada hay un concurso de dibujo en marcha por parte del Centro Municipal de Información a la Mujer, en el que podéis participar y tener la posibilidad de conseguir algunos de los importantes premios con los que está dotado.

La temática es “IGUALDAD Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”, y podéis utilizar cualquier técnica de dibujo y pintura en formato A4

Recordad que hay diferentes categorías, una para secundaria y otra para bachillerato.

Os dejo las bases y la ficha de inscripción

¡Hay que inscribirse del 1 al 18 de noviembre!

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Perspectiva Cónica Oblicua

Una vez vista la perspectiva cónica frontal, que sólo tiene un punto de fuga, vamos a modificar nuestra posición con respecto al objeto principal que queremos representar. Si en la cónica frontal nos colocábamos justo delante del objeto, ahora nos pondremos «esquinados» para poder representar 2 de sus caras principales. De esta manera tendremos dos punto de fuga, donde irán a parar todas las líneas que vayan en anchura y en profundidad.

Como en la cónica frontal vamos a situar la línea de horizonte y en los extremos del espacio de trabajo dos puntos de fuga.

Con esto podemos observar que las tres dimensiones del espacio (altura, anchura y profundidad), ahora varían ligeramente. La altura queda igual (siempre en vertical), pero la anchura va a uno de los puntos de vista y la profundidad al otro. Vamos a verlo sobre una fotografía.

Mirad este video de un profesor donde explica cómo usarla para una vista exterior y otra interior

Os dejo este video (más realista) de Rafael Obrero para que os hagáis una idea

También os dejo algunos ejemplos de alumnado de cursos anteriores (actualizado, incluye curso 2024-2025)

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Margen y Cajetín

Arquitecta (imagen de Freepik.es)

Antes de meternos en materia debemos hacer una serie de trazados en nuestra lámina para poder organizar adecuadamente nuestro trabajo.

Lo primero será hacer el margen, que delimitará nuestro espacio de trabajo en la lámina. Éste margen ed de 1 cm arriba, abajo y a la derecha. A la izquierda es de 2 cm, con idea de poder hacer las perforaciones correspondientes para su encuadernado.

A continuación habrá que crear nuestro Cajetín, donde indicaremos los siguientes datos:

  • Fecha
  • Nombre y Apellidos
  • Curso

La altura del cajetín es de 1,5 cm y tiene una anchura de 3, 12 y 3 cm respectivamente.

Todas los trabajos de este curso deberán realizarse en láminas con su correspondiente Margen y Cajetín (salvo que se indique lo contrario).

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Flatland

¿Te imagina que vives en un mundo en dos dimensiones?

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Sabes que hay una tercera dimensión por tu experiencia, pero… y si hubiera más?

En 1884 Edwin Abbott escribió Planilandia, donde describe un mundo en dos dimensiones donde todo se mide en altura y anchura. Abbott es capa de resolver cualquier problema que pueda plantearse para los habitantes de ese mundo, hasta que una esfera entra en juego.

De Flatland se han hecho diferentes cortos y adaptaciones, pero en esta charla TED creo que explican muy claramente el planteamiento.

Aquí os dejo el trailer de Flatland The Movie de 2007 de Dano Johnson & Jeffrey Travis

Casualidades de la vida, en 2007 también salió a la luz otro Corto llamado Flatland (Ladd Ehlinger Jr.) que podemos ver íntegramente en Youtube

Análisis del segundo corto en Pensar el Cine

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Comenzando a utilizar Google SketchUp (Parte 1)

Ahora que estamos trabajando las diferentes perspectivas, es el momento de comprobar cómo la tecnología puede sernos de gran utilidad.

Una aplicación que cumple con creces esta necesidad es Google SketchUp. Tienes la posibilidad de trabajar descargando el programa o desde tu propio navegador, para ello, lo primero que debes hacer es clic en «Comenzar a modelar»

Captura de pantalla (17)A continuación se abrirá una pantalla para que introduzcas tu usuario. Si tienes una cuenta Google ya lo tienes (si tienes un teléfono android también tienes una). Sigue leyendo «Comenzando a utilizar Google SketchUp (Parte 1)»

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1,55 Millones por una página de Tintín

Esta noticia es de 2016, pero creo que nos puede servir para ilustrar cómo funciona hoy en día el «mercado» del Arte. Sí, Arte. Con mayúsculas.

Pagan 1,55 millones de euros por una página original de un cómic de Tintín

Lo que aparentemente es una sencilla página de cómic, resulta que tiene un valor casi 3 veces mayor que el chalet de Pablo Iglesias…

Si os parece bien os dejo el enlace a la noticia y luego locomentamos en clase

 

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Perspectiva cónica frontal // One point perspective

Vamos a ver cómo realizar una perspectiva cónica frontal sencilla.
En esta ocasión volvemos a tener dos opciones, una un poco más sencilla y otra más compleja y personal.
En la primera tendréis que hacer la perspectiva de vuestro nombre, algo parecido a lo que hicimos en la perspectiva caballera, pero empleando los fundamentos de la perspectiva cónica frontal.
Os dejo un video de ejemplo:

Puede ser que hacer otra vez simples letras sea poco para vosotros, en ese caso tendréis que realizar la de vuestra habitación. Atentos porque no es complicado.

 

Para comenzar dibujaremos un rectángulo en la mitad superior de nuestro espacio de trabajo. Ése rectángulo será la pared del fondo de nuestra habitación.

Dentro del rectángulo marcaremos el Punto de Vista (PV), que será la posición en la que estamos situados respecto aala habitación.

Ahora toca «fugar» las cuatro esquinas hasta el PV. Ya tenemos creada la estructura de nuestra habitación.

Para el suelo trabajaremos a partir de una cuadrícula, que nos permitirá tener una referencia para los tamaños de los muebles. Para hacer la cuadrícula, divide la base del rectángulo en 10 partes (serán el número de baldosas, así que no importa sin son más o menos), trazaremos una diagonal, y a partir de las intersecciones, líneas horizontales que darán forma al embaldosado.

Una vez situado el suelo podemos medir sobre el mismo para situar los diferentes muebles, luego habrá que darle forma para que no todo tenga forma prismática y aplicar color, tratando de entender cómo funcionan las sombras según las luces que hayamos dispuesto.

Una vez terminada la parte artística tendréis que realizar su despcripción en inglés. Aquí tenéis una breve guía para ayudaros.

In the case of describing a room that means you should think of the following questions:

What kind of room is it? The room that I have drawn is the

  • Kitchen
  • Living room
  • Bedroom
  • Bathroom

What size is it? My bedroom is

  • Small size
  • about normal size
  • Big size
  • Huge size

What shape is it?

  • Rectangle (My bedroom is a rectangle shape)
  • Square

Elements to describe a room.

  • Walls (courtains, colors, windows, doors…)
  • Floor (carpet, tiles, parquet…)
  • Ceiling (lamps)
  • Columns
  • Furnitures (Bed, sofa, table, desk, chair, wardrobe, paper bin, computer, keyboard, mouse, TV…)