Proyecto Final de Curso «El Cómic»

Puede que te parezca que hemos ido un poco deprisa hasta ahora, pero todo eso ha sido sólo para que tuvieras los mimbres suficientes para el proyecto al que debes enfrentarte antes del verano.

El proyecto se dividirá en 8 sesiones (4 semanas) en las cuales se planteará lo siguiente:

*Sesión*	*Contenido*	*Descripción*
1	📖 Introducción al cómic	Exploramos qué es un cómic, sus elementos fundamentales y analizamos ejemplos para inspirarnos.
2	📝 Guion y storyboard	Definimos la historia, creamos el guion y realizamos un boceto del storyboard con viñetas esquemáticas.
3	🎨 Diseño de personajes	Desarrollamos los personajes principales, explorando sus expresiones y estilos visuales.
4	✏️ Boceto de viñetas	Realizamos los primeros bocetos de las páginas del cómic, estructurando la narrativa visual.
5	🖊️ Entintado y detalles	Refinamos el dibujo con entintado, mejorando la claridad y añadiendo detalles gráficos.
6	🎨 Color y onomatopeyas	Aplicamos color y agregamos efectos visuales como sombras y onomatopeyas para mayor impacto.
7	💬 Diálogos y retoques	Incluimos bocadillos con los diálogos, ajustamos detalles y revisamos la coherencia narrativa.
8	📢 Exposición final	Presentamos los cómics finalizados y reflexionamos sobre el proceso creativo.

Laurielle. Del boceto inicial al entintado.

Dragon Ball publica los emotivos borradores del último episodio del manga, realizados a mano por Akira Toriyama

Llegamos al final del curso y es el momento de aplicar todo lo aprendido a lo largo de estos meses en una tarea que ponga a prueba vuestra creatividad, capacidad narrativa, conocimientos de dibujo técnico, composición y lenguaje visual: la creación de un cómic titulado «El Apagón».

La historia parte de una premisa común para todos: en una ciudad cualquiera, un apagón repentino sume todo en la oscuridad.Trabajo individual o en parejas. La extensión sera de 3 páginas sólo por una cara (sólo por delante), como vamos a entintar y colorear, no queremos que al traspasar se nos estropee el trabajo (3 paginas por persona) . A partir de ahí, cada grupo o alumno desarrollará una narración propia que explore las consecuencias de este hecho desde el punto de vista que desee: realista, fantástico, futurista, social, íntimo, crítico, simbólico o humorístico. El título es una excusa narrativa para desplegar vuestra imaginación y dar vida a un relato visual completo.

Os dejo la rúbrica para que podáis entender qué se valorará y cómo se puntuará.