¿Te vendrían bien 300 eurillos para hacerte con esa tablet a la que le has echado el ojo estas vacaciones? Pues date prisa que tienes hasta el día 2 de mayo para presentar tu trabajo a la Octava Edición del Concurso de pintura y dibujo del Siglo de Oro organizado por el Ayuntamiento de Roquetas de Mar
Éstas son las bases del Concurso:
Sigue leyendo «¡Concurso a la Vista!»
Puede que te parezca que hemos ido un poco deprisa hasta ahora, pero todo eso ha sido sólo para que tuvieras los mimbres suficientes para el proyecto al que debes enfrentarte antes del verano.
El proyecto se dividirá en 8 sesiones (4 semanas) en las cuales se planteará lo siguiente:
Sigue leyendo «Proyecto Final de Curso «El Cómic»»
El próximo 17 de marzo será el III Día del Cómic y del Tebeo en España, y el ministerio de Cultura ha decidida promocionarlo con la presentación del cartel realizado por Bea Lema.
Es posible que esta autora te suene por su peculiar estilo, además Bea Lema fue la ganadora del Premio Nacional del Cómic 2024.
Sigue leyendo «17 de marzo 2025 III Día del Cómic y del Tebeo»
El Sudoku es un popular juego de lógica que se juega en una cuadrícula de 9×9. Aunque a simple vista puede parecer complicado, aprender las reglas y algunas estrategias básicas puede ayudarte a resolver cualquier desafío, desarrollando tus habilidades de pensamiento lógico, paciencia y análisis.
El Sudoku es un rompecabezas matemático, pero no necesitas hacer cálculos para resolverlo. El objetivo es rellenar cada casilla de la cuadrícula con un número del 1 al 9, siguiendo tres reglas básicas:
Para resolver un Sudoku, lo primero es observar la cuadrícula inicial y seguir estos pasos básicos:
Para concluir ir relacionarlo directamente con nuestra asignatura prueba a relacionar cada número con un color… quedará una obra de arte de lo más actual!
End of 1st Trim “Mi Museo”
Creation of a virtual museum
Final product:
Students must create a digital presentation where they show their work as if it were an exhibition hall. This presentation will be presented in class, in English if possible. It is advisable to ask Leo and/or Foster for help in writing it correctly.
How to do it:
For the presentation you´ll have to digitize your works and make an objective description of them, with the idea of making an inclusive museum, where the viewer with vision problems can also enjoy your Art. The description can be read during the presentation.
You must later include that description in a generative AI of images and show the works produced by the AI, and the modifications they have had to do to make it more similar to their work.
Related links:
Tarea fin de Trimestre “Mi Museo” // English version
Creación de un museo virtual
Producto final:
En esta ocasión, y para terminar el trimestre, tendréis que crear una presentación digital donde muestréis vuestros trabajos como si de una sala de exposiciones se tratara. Esta presentación se expondrá en clase, en inglés a ser posible. Es aconsejable pedir ayuda a tu profe se Inglés para su correcta redacción.
Cómo se realiza:
Para la presentación tendréis que digitalizar sus trabajos y hacer una descripción objetiva de los mismos, con idea de hacer un museo inclusivo, donde el espectador con problemas de visión también pueda disfrutar de su Arte. La descripción se podrá leer durante la presentación.
Posteriormente deberán incluir esa descripción en una IA generativa de imágenes y mostrar las obras producidas por la IA, y las modificaciones que han tenido que hacer para que se pareciera más a su trabajo.
Se agradece que indiquéis el nombre de la IA para rastrear sus progresos en los próximos años.
Enlaces relacionados:
Ejemplos de años anteriores:
To finish the course we have been working on practically all the basic knowledge of the course in a design project called: «Healthy Free Time Project«
We have been working by teams and each group had to create a Healthy Leisure activity.
The first Step was create the activity, and the logo for the team:
Then, they had to create a poster advertising their activity
The final works could be in Spanish or English, or a mixture of both, which has been the most chosen option with the idea of being more inclusive.
Finally, they had to create a commercial, but they are still filming!
We will update this entry shortly.
En esta página encontrarás los logos creados durante el presente curso 23/24.
A medida que se vaya avanzando en los proyectos estas galerías pueden ir incrementando el número de imágenes.
Galería de imágenes Proyectos de clase:
Ejemplo cartel con QR interactivo
Introducción
¿Conoces Inkscape?
Inkscape es una herramienta de dibujo libre para gráficos vectoriales. La diferencia con otras herramientas (de mapa de bits) es que en gráficos vectoriales no habrá pixelación de nuestro diseño. (La mayoría de las imágenes que vemos en internet son mapas de bits, por lo que si las aumentamos lo suficiente acabarán apareciendo los pixeles que la componen, cada uno de un tono).
Los gráficos vectoriales funcionan a través de fórmulas matemáticas, por lo que al ampliar no habrá pixelación del diseño.
Inkscape es de código abierto, por lo que puedes usarla gratuitamente, y está disponible para los principales Sistemas Operativos. Busca el tuyo en EL APARTADO DE DESCARGAS de la web de Inscape.org.
En el ordenador del centro debe estar disponible en Aplicaciones → Gráficos → INKSCAPE. (Si no lo estuviera, ve al Centro de Software Guadalinex y descárgalo.
Una vez lo tenemos instalado, lo arrancamos.
***Te recomiendo que cada vez que hagas un ejercicio grabes el archivo, por si se queda bloqueado el programa. Cada cierto número de operaciones graba lo que has hecho. Si no lo haces puedes perder la información. ¡ESTÁIS AVISADOS!***
Al arrancar el programa deberéis tener una pantalla de configuración (yo pongo los clásicos, que creo que se interpretan mejor) guardáis la que más os guste,
pasamos por la presentación del proyecto y finalmente clicaremos sobre Documento nuevo
Nada más comenzar tendréis una interfaz más o menos así
A la izquierda tenéis la barra de herramientas, fundamental para nuestro trabajo. Arriba la barra de menús, localizad Archivo y buscar Propiedades del documento.
El formato que aparece por defecto es el A4 (os suena, ¿no?), pero dado que trabajamos con pantallas apaisadas, yo prefiero «poner el folio» en horizontal, así que marcad esa posición
Una vez tenemos definido el tamaño y la orientación del espacio de trabajo, podemos comenzar.
Para no comenzar a locas, vamos a importar primero nuestro logo (si es el del trazado técnico, mejor, pero no importa). Para eso, ve a la barra de menús -> Archivo -> Importar (y seleccionas la imagen que te has descargado de la galería de logotipos de tu curso
Deja la imagen en la zona de trabajo y ahora, en la barra de Herramientas, selecciona la herramienta Pluma Estilográfica (o herramientas para dibujar curvas Bézier y líneas rectas)
Una vez la tengas seleccionada, ve sobre el espacio de trabajo y ve clicando sobre los puntos claves de tu imagen. No te preocupes por las curvas, porque las iremos trazando luego. Más o menos así:
Ahora vemos a ver cómo añadir texto, y sobre todo, cómo hacer que se sitúe en la posición que queremos. Podéis ver el siguiente video:
Ya tienes todos los elementos de tu logo vectorizados, recuerda que éstos no se pixelarán por mucho que los aumentes, por lo que puedes jugar a modificar su tamaño y posición y discutir en grupo qué opción os gusta más. A poco que hayáis bicheado un poco el programa veréis que hay muchas formas predefinidas, polígonos, círculos o elipses… también podéis jugar con el grosor de los contornos y por supuesto, con los rellenos (sólido, degradados, con transparencias…)
Si quieres trastear un poco con el programa es el momento.
Recordad que después habrá que agrupar todo lo que pertenezca al logo y guardar el archivo en un lugar de confianza (no en el ordenador del centro).
La Tarea que todos los miembros del grupo deberéis realizar es la vectorización de un logo famoso y enviarla a Moodle. Luego, la persona que haya realizado mejor trabajo, será denominado como «Creativ@» y se encargará durante las sesiones de clase, de realizar la vectorización de vuestro logo.
Ahora que estamos inmersos en el Proceso Creativo, es el momento de abordar el logotipo. Esa imagen que será la primera impresión que tendrá el público sobre nuestra empresa.
En realidad, no siempre estamos hablando de Logotipos, y es que estas imáganes representativas se pueden clasificar de la siguiente manera:
¿Qué características tiene que tener nuestro Logo para ser «bueno»?
Un buen logo debe ser «Memorable«. Con esto quiero decir que se debe poder recordar con facilidad. Y es por eso que también debe ser «Sencillo«, en cuanto que no tenga demasiados detalles que no puedan ser recordados. Y por supuesto debe ser «Original«, cuando vea o recuerde vuestro logo, no tendría que recordarme a ninguna otra marca.
Piensa en las marcas que conoces, en sus logos. ¿Podrías confundir Apple con otra marca tecnológica? ¿Dudarías entre Nike y otras marcas deportivas? Es porque son formas sencillas, recordables con facilidad y originales.
Si tratamos de visualizar marcas de coches, es muy posible que pensemos en círculos y óvalos (o elipses), escudos, alas o animales… Cómo podríamos diferenciarnos?
Ahora os dejo un pequeño video de cómo surgió el logo del proyecto.
Galería de imágenes Proyectos de clase:
Plasticavite.com 