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Sudokus

Introducción al Sudoku

El Sudoku es un popular juego de lógica que se juega en una cuadrícula de 9×9. Aunque a simple vista puede parecer complicado, aprender las reglas y algunas estrategias básicas puede ayudarte a resolver cualquier desafío, desarrollando tus habilidades de pensamiento lógico, paciencia y análisis.

¿Qué es el Sudoku?

El Sudoku es un rompecabezas matemático, pero no necesitas hacer cálculos para resolverlo. El objetivo es rellenar cada casilla de la cuadrícula con un número del 1 al 9, siguiendo tres reglas básicas:

  1. Cada fila debe contener los números del 1 al 9, sin repetir.
  2. Cada columna debe contener los números del 1 al 9, sin repetir.
  3. Cada subcuadrícula de 3×3 (también llamada “región” o “bloque”) debe contener los números del 1 al 9, sin repetir.

¿Por dónde empezar?

Para resolver un Sudoku, lo primero es observar la cuadrícula inicial y seguir estos pasos básicos:

  1. Identifica las casillas con números dados:
    • Estas casillas son las «pistas» que te guiarán en el proceso.
  2. Busca números que solo puedan ir en un lugar:
    • Si un número aparece varias veces en una fila, columna o bloque, eso puede limitar las opciones para las casillas vacías cercanas.
  3. Trabaja de forma ordenada:
    • Concéntrate en una región pequeña, como un bloque de 3×3, una fila o una columna. Rellena los números posibles y luego pasa a otras partes.

Consejos para principiantes

  1. Empieza por los números más frecuentes: Si ves que un número, como el 1, aparece en varias partes de la cuadrícula, intenta completarlo en las filas, columnas o bloques que lo necesitan.
  2. Anota posibles números: Si no estás seguro de qué número va en una casilla, escribe en pequeño todos los números posibles. Esto se llama “anotaciones” y te ayudará a visualizar las opciones.
  3. Revisa constantemente: Cada vez que completes un número, revisa cómo afecta a las demás casillas cercanas.
  4. Evita adivinar: El Sudoku se resuelve con lógica, no con suposiciones. Si te atascas, revisa tus pasos o prueba otra sección.

Para concluir ir relacionarlo directamente con nuestra asignatura prueba a relacionar cada número con un color… quedará una obra de arte de lo más actual!

Puedes pichar aquí para ver las soluciones

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Día el Flamenco

Una celebración para sentir, crear y aprender

El 16 de noviembre se celebra en España el Día del Flamenco, una fecha dedicada a conmemorar esta manifestación artística única reconocida por la UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en 2010. El Flamenco no es solo música y baile, sino una expresión profunda de identidad cultural que combina tradición, sentimiento y creatividad. Este día se convierte en una oportunidad perfecta para reflexionar sobre cómo el flamenco puede integrarse en la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual, aportando experiencias enriquecedoras y multidisciplinares al aula.

El Flamenco como fuente de inspiración artística

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SdA My Museum

End of 1st Trim “Mi Museo”

Creation of a virtual museum

Final product:

Students must create a digital presentation where they show their work as if it were an exhibition hall. This presentation will be presented in class, in English if possible. It is advisable to ask Leo and/or Foster for help in writing it correctly.

Imagen realizada con Leonardo IA

How to do it:
For the presentation you´ll have to digitize your works and make an objective description of them, with the idea of ​​making an inclusive museum, where the viewer with vision problems can also enjoy your Art. The description can be read during the presentation.
You must later include that description in a generative AI of images and show the works produced by the AI, and the modifications they have had to do to make it more similar to their work.

Related links:

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SdA Mi Museo

Tarea fin de Trimestre “Mi Museo” // English version

Creación de un museo virtual
Producto final:
En esta ocasión, y para terminar el trimestre, tendréis que crear una presentación digital donde muestréis vuestros trabajos como si de una sala de exposiciones se tratara. Esta presentación se expondrá en clase, en inglés a ser posible. Es aconsejable pedir ayuda a tu profe se Inglés para su correcta redacción.

Imagen realizada con Leonardo IA (¿Os habéis fijado en la expresión de sus ojos? ¿Y en sus manos?)
Nueva versión también realizada en Leonardo.IA
Noviembre 2025

Cómo se realiza:
Para la presentación tendréis que digitalizar sus trabajos y hacer una descripción objetiva de los mismos, con idea de hacer un museo inclusivo, donde el espectador con problemas de visión también pueda disfrutar de su Arte. La descripción se podrá leer durante la presentación.
Posteriormente deberán incluir esa descripción en una IA generativa de imágenes y mostrar las obras producidas por la IA, y las modificaciones que han tenido que hacer para que se pareciera más a su trabajo.

Se agradece que indiquéis el nombre de la IA para rastrear sus progresos en los próximos años.

Enlaces relacionados:

Ejemplos de años anteriores: